依托互联网,贺兰县潘昶小学探寻个性

“互联网+教育”是当前教育改革与实践中的热点与热词。在教育信息化领域，几乎所有的规划和讲话言必谈之，尤为重视。

党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

近年来，贺兰县紧紧围绕国家、自治区教育信息化战略部署，不断加快推进“三通两平台”建设与应用，逐步完善教育信息化基础支撑环境，全面推进信息技术与教育教学深度融合，逐渐缩小了城乡教育差距，也成为了教育改革路上最美的风景。

让学习变得越来越“有趣”

在贺兰县潘昶小学，教师杨丽所推崇的“爱的教育”让学生的学习生活变得越来越“有趣”。

借助互联网，通过投影仪和“一体机”，可感的生活场景、生动的画面和音乐、活泼的角色扮演、情境沉浸式的课堂，这些功能的逐步实现与完善极大地激发了学生的学习兴趣。

这是贺兰县潘昶小学的授课情景，在这里课堂学习不再枯燥无趣，而是充满了快乐和欢笑。

杨丽说，在贺兰县潘昶小学的课堂上，从一支粉笔，一块黑板，到投影仪的使用，再到现在“触控一体机”的大面积推广。随着清晰度和互联网内容的革新，调取资料和课外拓展越加容易，因此课堂上学生的积极性也随之提高了很多，学习效率稳步提升。

让教学更加“人性化”

杨丽所说的“触控一体机”，便是现在学校老师们使用的平台APP“教学助手”，依托宁夏教育资源公共服务平台，通过触控一体机，把网络和课堂互融互通，实现了移动的掌上教学。

同时，老师们还以“一师一优课一课一名师”等教育教学活动为抓手，切实推进教育信息技术建设与课堂教学深度融合。“互联网＋教育”，让老师与时俱进，让学生受益匪浅。

谈起“触控一体机”的使用感受，贺兰县潘昶小学学生津津乐道。

“教学助手可以将课本上的主题更直观、更全面的展现给我们，而且通过互联网与课本的结合，课堂上的知识我们理解的更加轻松。”

加大投入，完善基础设施建设

近年来，贺兰县潘昶小学以“互联网+教育”为突破口，立足学校实际，深入推进义务教育均衡发展，从原来的“破黑板，旧教鞭，两根粉笔教一天”，发展到如今的“互联网，多媒体教学”，缩小了与县城校际之间差距。

贺兰县潘昶小学副校长盛涛作为学校教育发展的亲历者，在这些年深刻的感受到学校在一些硬件建设和“互联网+教育”方面的巨大变化给学生和老师带来的改变。

现如今，贺兰县潘昶小学有计算机47台，M光纤接入，学生与设备的比例达到了10:1；教师人手一台办公电脑，班级触控一体白板12台，实现了“班班通”、“人人会”、“堂堂用”的目标。

一直以来，贺兰县坚持把农村学校特别是农村薄弱学校作为重点，推进城乡教育一体化发展，加大投入，完善基础设施建设。

自年以来，共投入余万元，分批次对全县中小学幼儿园计算机、多媒体终端等教学设备进行更新换代，提高配备档次，提升运行效率，为“互联网+教育”顺利开展提供基础保障，对全县39所中小学（幼儿园）及教学点网络进行统筹规划，建成县级教育城域网，实现所有学校M光纤到校，网络接入总带宽达M，为优质教学资源共享提供网络保障，依托宁夏教育资源公共服务平台，积极开展信息化教学应用，目前，覆盖城乡的教育信息化体系已初步形成。

百年大计，教育为本

今后，贺兰县会继续加快推进“互联网+教育”和人工智能助推教师队伍建设，推动互联网与教育教学深度融合发展，更新教育理念、创新教育模式、促进教育公平，实现贺兰教育“变轨超车”。

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